Речь — это не просто средство передачи информации, это основной инструмент общения и установления социальных контактов. Дети с речевыми нарушениями часто сталкиваются с трудностями в общении, что приводит к различным проблемам.
Если ребенок не может ясно выразить свои мысли и желания, ему сложнее завести новых друзей и построить отношения со сверстниками. Его попытки общения могут быть неправильно поняты, что приводит к недоразумениям и конфликтам.
Дети, испытывающие трудности с речью, могут казаться «странными» или «отличными» от других. Это может привести к насмешкам, изоляции и ощущению отверженности. Неспособность понятно объяснить себя приводит к тому, что сверстники теряют терпение и отказываются от общения.
Постоянные трудности в общении, негативная реакция окружающих и непонимание со стороны сверстники могут привести к развитию низкой самооценки, застенчивости, а в некоторых случаях — к социальной изоляции. Ребенок может избегать общения, чувствуя себя некомфортно и неуверенно.
Речевые нарушения могут осложнять учебный процесс. Ребенку сложнее участвовать в обсуждениях, отвечать на вопросы учителя, выполнять задания, требующие вербального взаимодействия. Это может привести к снижению успеваемости и формированию негативного отношения к школе.