Когда нужно обращаться к логопеду?
Грамотная речь – базовое условие социализации ребенка и успешного освоения им образовательной программы в школе. Пристальное внимание к речи ребенка в дошкольном возрасте помогает своевременно обнаружить проблему и заняться ее решением.
проведение комплексного логопедического обследования;
развитие фонематического слуха;
постановка и автоматизация звуков;
развитие правильной артикуляции и четкого произношения слов и предложений;
увеличение активного словаря детей;
речевая подготовка к успешному освоению ребенком образовательной программы школы;
профилактика и преодоление школьных трудностей;
развитие мелкой моторики.
развитие фонематического слуха;
постановка и автоматизация звуков;
развитие правильной артикуляции и четкого произношения слов и предложений;
увеличение активного словаря детей;
речевая подготовка к успешному освоению ребенком образовательной программы школы;
профилактика и преодоление школьных трудностей;
развитие мелкой моторики.
Чем занимаются логопеды
В должностные обязанности специалиста включены:
Обнаружив проблемы с речью, обусловленные нарушениями в работе нервной системы, логопед направляет ребенка на консультацию к неврологу или дефектологу.
ребенок 2-3 лет говорит только отдельные слова, его словарный запас крайне мал, он не предпринимает попыток строить простые предложения;
ребенок не реагирует на обращенную речь взрослого, не отвечает на вопросы;
малыш дублирует слоги, повторяет отдельные слова в предложении несколько раз;
дошкольник слабо дифференцирует похожие по графическому начертанию буквы, заменяет сложные звуки простыми, не различает сходные по звучанию слоги;
в 5-6 лет некоторые звуки в речи ребенка отсутствуют, или он произносит их неправильно;
ребенок неправильно употребляет предлоги, плохо ориентируется в пространстве и времени;
ребенок искажает грамматическую структуру предложений, пропускает слова при чтении или письме;
слова в предложении ребенок согласует неправильно;
речь дошкольника неразборчива, артикуляционный аппарат развит слабо.
ребенок не реагирует на обращенную речь взрослого, не отвечает на вопросы;
малыш дублирует слоги, повторяет отдельные слова в предложении несколько раз;
дошкольник слабо дифференцирует похожие по графическому начертанию буквы, заменяет сложные звуки простыми, не различает сходные по звучанию слоги;
в 5-6 лет некоторые звуки в речи ребенка отсутствуют, или он произносит их неправильно;
ребенок неправильно употребляет предлоги, плохо ориентируется в пространстве и времени;
ребенок искажает грамматическую структуру предложений, пропускает слова при чтении или письме;
слова в предложении ребенок согласует неправильно;
речь дошкольника неразборчива, артикуляционный аппарат развит слабо.
Когда родителям стоит насторожиться
С какого возраста нужен логопед и когда родителям стоит насторожиться:
Кроме того, в зоне риска по речевому развитию находятся дети, которые во время внутриутробного развития перенесли тяжелые инфекционные заболевания. Любые аномалии беременности и родов могут стать причиной отклонений в интеллектуальном и речевом развитии малыша. Отсутствие у новорожденного врожденных рефлексов, проблемы при грудном вскармливании, аномалии строения зубочелюстного аппарата – все это поводы для записи к дефектологу или логопеду.
Консультация с логопедом необходима, если речь ребенка не соответствует возрастным нормам.
Консультация с логопедом необходима, если речь ребенка не соответствует возрастным нормам.
Что такое «норма речевого развития»
Нормой речевого развития в логопедии принято называть соответствие речи ребенка определенным этапам онтогенеза. В открытом доступе можно найти все нормы развития речи по возрасту. В нашей школе Novator в социальных сетях есть готовый гайд от логопедов.
Признаки нормального речевого развития
Сензитивный период становления речевых навыков 1-3 года. Это означает, что, начиная с раннего возраста, ребенку нужен логопед, если какие-то признаки нормального речевого развития у него отсутствуют.
При проведении логопедического обследования, специалисты используют такие нормы как:
При проведении логопедического обследования, специалисты используют такие нормы как:
Если речевое развитие ребенка отстает от нормы, рекомендуется записаться на консультацию к дефектологу. Нарушения речи могут являться признаком задержки созревания психических структур. Ранняя диагностика и развивающие занятия помогут минимизировать риски.
Как должна звучать речь детей разного возраста
Детская речь формируется одновременно с их интеллектуальным развитием. Так, малыши в возрасте до 1 года используют разные интонации, эмоционально реагирует на действия и слова взрослого.
В год ребенок произносит простые слова, основанные на повторении слогов, строит предложения из 2 слов. Малыш понимает речь взрослых, правильно дифференцирует интонации и мимику окружающих, выполняет несложные просьбы родителей. Словарный запас малыша обогащается названиями предметов окружающего мира, деталей одежды, столовых приборов.
В 2-3 года дети говорят фразами, с легкостью заучивают короткие стихи, инициируют диалоги со сверстниками и взрослыми, задают вопросы и отвечают на них. В их речи преобладают глаголы и существительные.
К 3-4 годам в речи у детей появляются предлоги и местоимения, числительные и наречия. Дети овладевают умением составлять короткие логичные рассказы, сохраняя в них последовательность событий.
В 5-6 лет дошкольник способен составлять рассказы по серии сюжетных картинок, пересказывает короткие художественные тексты с сохранением главных деталей.
В 7 лет дети использует различные интонации, делают смысловые паузы в речи.
В год ребенок произносит простые слова, основанные на повторении слогов, строит предложения из 2 слов. Малыш понимает речь взрослых, правильно дифференцирует интонации и мимику окружающих, выполняет несложные просьбы родителей. Словарный запас малыша обогащается названиями предметов окружающего мира, деталей одежды, столовых приборов.
В 2-3 года дети говорят фразами, с легкостью заучивают короткие стихи, инициируют диалоги со сверстниками и взрослыми, задают вопросы и отвечают на них. В их речи преобладают глаголы и существительные.
К 3-4 годам в речи у детей появляются предлоги и местоимения, числительные и наречия. Дети овладевают умением составлять короткие логичные рассказы, сохраняя в них последовательность событий.
В 5-6 лет дошкольник способен составлять рассказы по серии сюжетных картинок, пересказывает короткие художественные тексты с сохранением главных деталей.
В 7 лет дети использует различные интонации, делают смысловые паузы в речи.
Какие речевые проблемы сможет решить логопед
Рекомендуется обращаться за помощью логопеда в период с 2 до 11 лет. Квалифицированный специалист не только научит ребенка красиво разговаривать, но и поможет справиться с такими проблемами, как:
- общее недоразвитие речи, обусловленное органическими дефектами и психоневрологическими отклонениями;
- фонетико-фонематические трудности;
- искаженное произношение звуков, обусловленное патологиями мозга, зрения, слуха;
- последствия дизартрии;
- трудности восприятия, пересказывания и заучивания текста;
- многочисленные ошибки при письме;
- картавость;
- гнусавость;
- заикание;
- шепелявость.
Когда стоит записаться на консультацию
Рекомендуется записываться на консультацию к логопеду, если родителей беспокоят особенности речи ребенка. Кроме того, консультация специалиста по речевому развитию необходима, если врач поставил ребенку неврологический диагноз.
Как проходят занятия
Коррекционно-развивающие занятия с логопедом могут проходить как в групповой, так и в индивидуальной форме. Для решения коррекционных задач специалисты используют игровые методы. В структуру онлайн занятия входят упражнения, направленные на:
- формирование фонетически верного произношения;
- развитие слухового восприятия;
- совершенствование фонематического слуха;
- обучение детей лексико-грамматическим языковым нормам;
- совершенствование коммуникативных навыков.
Сколько времени нужно, чтобы достичь результата
Основными факторами, от которых зависит продолжительность коррекционной программы, являются:
- степень тяжести речевой патологии;
- особенности строения артикуляционного аппарата ребенка;
- заинтересованность родителей в результате, их готовность помогать специалисту, организовав дома качественное выполнение рекомендованных упражнений и заданий;
- индивидуальные психологические особенности ребенка;
- особенности речевой среды дома.
Чем ребенку могут помочь родители
Эффективность логопедической коррекции зависит от готовности ребенка выполнять требования специалиста. Задача родителей – сформировать у сына или дочери правильную мотивацию. Для этого нужно:
- убедить ребенка в необходимости систематического посещения занятий;
- контролировать выполнение домашних заданий;
- хвалить ребенка за старания и успехи.
наличие у логопеда профильного образования;
стаж работы;
положительные отзывы о работе специалиста;
рекомендации знакомых.
стаж работы;
положительные отзывы о работе специалиста;
рекомендации знакомых.
Где найти логопеда
Критериями выбора специалиста должны стать:
Сейчас помимо коррекционных учреждений и частных логопедов, есть онлайн логопеды. Для многих этот вариант стал самым выигрышным, так как экономится много времени на дороге. В нашей школе Novator бесплатный пробный урок с логопедом.
Когда нужны занятия с логопедом? Ответ: когда речевое развитие малыша отстает от средних показателей нормы. Квалифицированный специалист поможет ребенку не только научиться произносить все звуки родного языка, но и грамотно излагать собственные мысли. Своевременная помощь логопеда предупреждает развитие дислексии и дисграфии, повышает уверенность ребенка в себе в процессе общения со сверстниками.
Когда нужны занятия с логопедом? Ответ: когда речевое развитие малыша отстает от средних показателей нормы. Квалифицированный специалист поможет ребенку не только научиться произносить все звуки родного языка, но и грамотно излагать собственные мысли. Своевременная помощь логопеда предупреждает развитие дислексии и дисграфии, повышает уверенность ребенка в себе в процессе общения со сверстниками.
Другие статьи по тематике
